主要研究 今天

联合国大学的研究人员获得了3美元的奖金.500万美元的奖金来自美国.S. 教育部将制定一个多层次的计划，以支持新罕布什尔州的初高中学生学习与阀杆科学相关的主题, 技术, 工程与数学. 该计划将为教师提供强化培训，并为学生建立同伴辅导计划, 主要针对英语学习者, 学生在阀杆领域的代表性往往不足.

“我们的目标是找到方法，为学生提供沟通和理解科学课程所需的帮助，以获得兴趣并最终在阀杆领域取得成功。.”

“作为一个群体, 在大学和职场中，多语种学生在阀杆领域的代表性仍然不足, 最近的教育中断使这些问题变得更加复杂, 所有学生, 因为COVID-19,” 朱莉·布莱斯, 地球科学教授和该项目的主要负责人, 石板(stem -语言艺术教学/学习生态系统). “我们的目标是找到方法，为学生提供沟通和理解科学课程所需的帮助，以获得兴趣并最终在阀杆领域取得成功。.”

SLATE将由主要研究实施 Leitzel中心，联合国 NH扫盲机构 和中 社区扫盲中心，与…合作 主要研究 阀杆发现实验室在曼彻斯特的学校系统，然后最终扩大到整个州. 目标是创造参与和交流阀杆的多种途径. 它将创建指导项目，培训高中生和大学生成为帮助学生的导师. 将为阀杆团队提供专业发展项目, 语言艺术和英语教师，协助他们制定协调的策略，以深化阀杆主题的知识, 科学传播和写作，重点是环境科学.

我们的目标是在, 或接近, 这些学校吸引学生，教他们了解周围的世界，不仅强调加强他们的科学理解，而且还强调与学生交流科学理解. SLATE的参与者将通过提问来学习探索他们所在的地区, 设计调查, 进行数据收集, 将数据输入全球可访问的数据库，并使用无人机和卫星图像解释分析结果. 这种混合方法旨在激发批判性思维, 提高推理能力，培养提出和交流科学论点的能力.

“我们希望帮助那些可能对阀杆感兴趣但可能在其他方面挣扎的孩子,” 克里斯蒂娜Ortmeier-Hooper, 多语种写作专家，英语副教授, 新罕布什尔州扫盲研究所主任，SLATE联合主任. “走一条不同的路, 比如动手做环境研究, 编码与科学传播, 我们希望能够接触到一些在阀杆领域得不到帮助的学生，并帮助他们提高阅读和写作技能.”

其他共同主要研究人员包括 伯大尼席尔瓦教育研究助理教授兼主要研究社区扫盲中心主任; 劳拉Nickerson, project director at the Leitzel中心; 和 詹妮弗BourgeaultLeitzel中心的项目主管.S. 国家协调员 GLOBE项目. 主要研究的博士生 合成的研究 和 自然资源与地球系统科学 项目也将参与到研究项目中.